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Llegó la web semántica a LA Referencia a través de Intelligo

LA Referencia ya se encuentra integrada a Intelligo, un explorador de grandes volúmenes de documentos de repositorios iberoamericanos, en donde los usuarios pueden experimentar una ruta de búsqueda no sólo asociada a los documentos finales, sino también al despliegue de conceptos derivados de las diversas fuentes de información y sus relaciones emergentes. Esta tendencia, denominada web semántica, permite visualizar redes entre la información conectada.

 

De esta manera, los metadatos de los nodos nacionales de nueve países de América Latina integrados a LA Referencia pasan a su vez a ser explorados por Intelligo, de donde se derivan mapas conceptuales que relacionan temas, autores y editores de la región, brindando un panorama más amplio de lo que ocurre en la investigación regional.

 

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Seminario CTUS - Panel: "Función de la Investigación Universitaria"

 

 

 
Seminario CTUS - Conferencia de Santiago Sacerdote (CONICET): "Políticas orientadas y nuevos paradigmas en la actividad tecnológica del CONICET".

 

 

 
Brunner: “América Latina se está poniendo a tono con la nueva forma de gobernanza de la educación superior”

 

 

Según el investigador chileno José Joaquín Brunner, la educación superior en América Latina está cambiando. La conducción de nuestras universidades públicas ya no es una tarea que compete únicamente al aparato estatal, sino que otros sectores interesados –las industrias, las organizaciones civiles y los círculos culturales, entre ellos- empiezan a ocupar un lugar de importancia en el proceso de toma de decisiones. Cómo se están produciendo estos cambios en el mundo entero y cuál es la relación de América Latina con este fenómeno son algunas de las preguntas que Brunner –profesor titular de la Universidad Diego Portales- responderá a lo largo de la siguiente entrevista.

 

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Seminario CTUS - Conferencia de Alejandro Tiana: "Desafíos de la educación y la cultura científica"

 

 

 
Sutz: “El sistema de evaluación se ha convertido en algo más importante que la propia investigación”

 

 

Sin la asfixiante carga de los actuales sistemas de evaluación, los científicos iberoamericanos podrían trabajar en condiciones más saludables, más proclives a la expansión de sus capacidades, y obtener así mejores y más creativos resultados. Al menos eso es lo que piensa Judith Sutz, coordinadora académica de la Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad de la República del Uruguay (UDELAR), quien considera que la actual estructura de valoración académica obliga a los científicos a lidiar con estándares opresivos que les quitan tiempo, recursos y energía para cumplir de forma cabal con su verdadera tarea -investigar, nada menos-, y que además han generado una serie de hábitos negativos, algunos incluso fraudulentos, que hoy se cuentan por decenas en la práctica de la investigación.

 

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Intelligo, invitado a participar en #MoocVT

Intelligo, el explorador del espacio académico iberoamericano desarrollado por el equipo del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad, participará con una demostración de caso práctico en el #MoocVT, primer MOOC de introducción a la vigilancia tecnológica para emprender, cuyo lanzamiento se llevará a cabo el próximo 2 de julio.

 

#MoocVT es un curso online, masivo, gratuito y abierto, ideado para emprendedores, investigadores y empresas interesadas en aprender más sobre vigilancia tecnológica de la mano de expertos y profesionales de referencia en Iberoamérica. Se trata de una acción educativa en red impulsada por UniMOOC, plataforma de cursos gratuitos para emprendedores, y el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) de la Universidad de Alicante (España), que ha sido posible gracias a la colaboración de una amplia red de expertos y profesionales de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva de reconocido prestigio en Iberoamérica. Es producto de un importante esfuerzo colectivo para hacer más accesible y comprensible el potencial que la vigilancia tecnológica puede aportar a emprendedores, investigadores y empresas en el entorno actual.

 

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SEMINARIO CTUS - Conferencia de José Joaquín Brunner: "Políticas públicas de I+D para las universidades"

 

 

 
Arocena: “No se puede mantener la inversión en ciencia y tecnología si ellas son ajenas a la realidad de nuestras sociedades”

 

 

En el ámbito de la ciencia y la tecnología, las crisis económicas suelen llevar al primer plano una verdad ignorada durante los tiempos de prosperidad: resulta difícil sostener un alto nivel de inversión en investigación si la propia investigación mantiene una relación distante con su contexto social. Una ciencia ajena a la realidad diaria de la sociedad y la política corre el peligro de ser olvidada por ellas cuando los recursos apremien. La ciencia que evoluciona frente a las dificultades de la coyuntura es la que encuentra el modo de volverse necesaria para los ciudadanos. O, como afirma Rodrigo Arocena, la que logra “hacerse carne” con las dinámicas sociales inmediatas.

 

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SEMINARIO CTUS - Apertura

 

 

 

 
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